Mi hijo pequeño (2 años) no quiere hacer nada sólo (ni comer, ni quitarse las zapatillas…). Sé que sabe hacerlo porque lo ha hecho otras veces. Y así se lo digo pero usa constantemente «no sé» y «no puedo». Finalmente le rescato (aunque sé que no debo hacerlo) para que no se quede sin comer o lleguemos tarde a los sitios.…[Leer más]

1) Yo soy la pequeña de 2 hermanos (tengo un hermano mayor) y tengo un niño y una niña. Debo reconocer que en el caso de mis hijos el «yo primero» y el «yo también» se cumple tal cual habéis dicho. Pero por ejemplo el que habló muy pronto fue el pequeño (entiendo que intentando imitar a su her…[Leer más]

A mí a veces me pasa, que a las 2horas de haberme levantado (que se supone que estoy fresca), exploto.

En esta lección se ponen diferentes ejemplos en los que a mí me parece un chantaje. «Te leeré un cuento si en 10 minutos te lavas los dientes», o decirles que si se pelean en el coche vas a parar y ponerte a leer, o «no voy a hablar hasta…[Leer más]

1/ son todo órdenes que no dejan ningún margen a que yo tome ninguna decisión. No me dejan aportar nada.
2/ de esta manera me siento mucho más involucrada en todo el proceso.
3/ lo que decimos es fundamental pero sobre todo cómo lo decimos. En anteriores lecciones vimos cómo se puede decir lo mismo sin necesidad de usar el no. C…[Leer más]

1/ Las frases rescatadores tienen un tufillo a amenaza, suenan muy agresivas. Las alentadoras muestran confianza en el niño.

1/ me chirrían muchísimo las frases de alabanza del ejemplo si me las dijesen a ni. Pero es cierto que me salen con mis hijos. Pero debo decir que «estoy orgulloso de tí» pensaba que era algo que debíamos decirles.

La 2 no la contesto porque me he hecho spoiler 😂

2/ alguna vez que mi hija ha cometido un error le dije que no pasaba nada. Que todos nos equivocamos y que así aprendemos algo nuevo. La siguiente vez, no se equivocó y se sintió orgul…[Leer más]

1/ Tanto el perfil controlador como el demasiado permisivo evita enfrentarse a los problemas. Mientras que el amable y firme busca soluciones

2 y 3/No recuerdo castigos pero si recompensas por las notas, por ejemplo. O que a mi hermano le compraron una videoconsola para que se le quitara e…[Leer más]

Últimamente estoy un poco frustrada porque mi hijo pequeño (2 años) no para de pegar a su hermana (3 años y medio). Ella no se defiende y él, cuando le digo que no se hace y que mire que su hermana está llorando porque le ha hecho daño, se ríe. Como es tan pequeño, aún no tiene muchas herramientas verbales para decirme qué quiere…[Leer más]

Me surge una duda con respecto al tema 7. Cuando el/la niñ@ está enfadad@ y está totalmente destapado, ¿es en ese momento en el que le ofrecemos usar la plastilina, ir al rincón de la paz, correr, etc.; o hay que esperar a que esté un poco de camino a volverse a tapar? Es que en mi caso, cuando está en pleno secuestro amigdal…[Leer más]

Os dejo mis respuestas. En cualquier caso creo que mi carta alta es predominante en mi día a día, no sé si porque vivo permanentemente destapada y estresada o por qué:

Mi carta alta es CONTROL –> águila

ESLOGAN: Si lo haces, hazlo bien

VENTAJAS: buena capacidad organizativa y de dirección, buena con las rutinas

DESVENTAJAS: mucha…[Leer más]

Dejo aquí los regalos que rechazo de la dinámica: crítica y humillación y falta de sentido y poca importancia

2/ Crea un espacio de tiempo fuera positivo: ¿cómo se va a llamar? ¿Dónde va a situarse? ¿Cuántos objetos tiene? ¿Qué normas tiene?
Me gusta la idea de la mesa de la paz para cuando haya conflictos: alguna botella de la calma, algún cuento, quizás algo de música relajada, un puzzle y la lamina de las emociones.…[Leer más]

1/ Elabora tu mapa educativo con la información que has recopilado en las listas anteriores (retos a los que nos enfrentamos y habilidades deseadas para nuestras criaturas). Reflexiona sobre ello.

RETOS: Peleas de hermanos u otros niños, no querer peinarse/bañarse/lavarse los dientes, recoger los juguetes, come…[Leer más]

Comparto mis respuestas aquí:

¿Cuáles crees que son las formas convencionales para hacer que se utilizan con la infancia para que se sientan mejor? Recompensas, alabanzas, comparaciones con otros niñ@s, intentar evitar una emoción…

¿Cuáles crees que son los resultados a largo plazo de este tipo de métodos? Competi…[Leer más]

Me estoy haciendo un intensivo con tus podcast y además me vi todas las ponencias del Congreso Montessori y me surge la duda de si es posible aplicar DP o Montessori sin hacer terapia nosotros antes y si es necesario tener nociones de mindfulnes.

Muchas gracias

Resultados positivos de ser única y exclusivamente amable: menos discusiones

Resultados negativos de ser única y exclusivamente amable: caos, inseguridad para los niños (física y emocional)

Resultados positivos de ser única y exclusivamente firme: resultados a corto…[Leer más]