Tema 27. Características especiales para adolescentes

TAREAS

1/ Ver y reflexionar sobre esta dinámica

Nota:
Cuando hicimos la dinámica en su día, quizás no quedo del todo claro que es con niños mayores y no con niños pequeñines. Además, el adulto explica previamente lo que él va a hacer y lo que necesita de los niños (calma) para continuar con la marcha. Se hace en dos tiempos, en el primero, el padre o madre amenaza con parar, pero no lo hace; comportándose como en el baile de firmeza-permisividad que vimos al principio. En el segundo, les dice lo que va a hacer y lo cumple. Y los niños actúan en consecuencia. Cuando yo he participado en esta dinámica como niña, siempre me he sentido con poder para cambiar las situaciones, por eso me gusta mucho.

2/ Busca una adolescente en tu entorno y observa cómo se está produciendo el proceso de individualización. En breve saldrá la última lección, la despedida.