7.3. Validar no puede «usarse» como solución

Cuando nuestra hija mayor tenía como dos años y medio (tenía mucho lenguaje), un día le dije:«Estás enfadada porque…». Me gritó: “No, no estoy enfadada, estoy frustrada porque es muy difícil ser una hermana mayor». A veces jugar a los detectives de emociones no...

7.4. Conectar vs corregir

El pegamento que empieza a despegarse y separa en dos el corazón Este finde me pasó algo y tenía la necesidad de compartirlo. Y no lo voy a hacer para presumir de hijas sino más bien lo contrario, para que todos seamos conscientes de que los niños y las niñas vienen...

7.5. Cooperar vs controlar

Si escuchamos lo que María Montessori había observado sobre los periodos de orden, refinamiento de las percepciones sensoriales, lenguaje y movimiento, sabremos que los niños necesitan moverse, hablar mucho, tocarlo todo y por qué les afectan cambios imperceptibles a...

7.1. Consecuencias lógicas, naturales…

¡Buenos días! Hoy voy a tratar de añadir algo de luz a esto que llamamos consecuencias, teniendo en cuenta que para cada persona será una cosa distintas. Desde el típico “Si no haces lo que te digo atente a las consecuencias”, hasta las consecuencias...

7.6. Herramientas vs trucos

Las herramientas de Disciplina Positiva no sirven si no se ha interiorizado todo esto. O peor, quizás si sirvan, pero el objetivo sea manipular a la infancia. Ejemplos: Herramienta de DP: “Decidir lo que yo voy a hacer”: Puede ser, voy a decidir quitarle el pañal a mi...

7.7. Herramientas explicadas por una niña de 7 años

video “¿Qué le dirías a los padres que nos están viendo? Que sus hijos se están haciendo mayores”⁣✨✨ ⁣Siempre soy muy reacia a compartir herramientas de Disciplina Positiva por pánico a que sean mal usadas, desde un lugar de control y no de cooperación,...