@aldovera
Activo hace 4 años, 6 mesesRespuestas de foro creadas
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Hola,
Copio por aquí mi primera observación de un objeto.Observación de una mochila.
Se trata de una mochila de unos 50cm de largo. Es azul y gris. Tiene tres cremalleras que dan acceso a tres bolsillos de diferente capacidad. También tiene dos asas con dos reguladores para ajustarlas y un cinturón lumbar.
En la parte baja posterior tiene dos gomas regulables y otras dos en los laterales. Junto a estas dos últimas aparece un bastón de montaña dibujado. En el medio de la mochila hay unas letras desgastadas con el nombre de la marca de la mochila.
En la parte que está en contacto con la espalda hay una zona alcochada con una tela de rejilla.
Al cogerla parece tener algo en el interior puesto que la noto pesada.Interpretación de la observación:
Por su aspecto y el dibujo del bastón parece una mochila de montaña. Por el tacto parece que su material es de nylon o similar. Las letras desgastadas junto a lo que parece algo de suciedad me hacen pensar que la mochila ha tenido bastante uso.
¡Gracias Bei!
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Sí,genial. A ver si saco un hueco y hago las fotos.
En cuanto a lo de recogerlo si te soy sincera sí que me agobia. No por el hecho de recoger, eso no me importa, pero reconozco que yo también soy un poco desastre y si estoy haciendo otras cosas pues a lo mejor cojo el peine del suelo y lo dejo en la encimera de la cocina, o el bote de champú en la mesa del salón…y al final del día la casa es una locura y yo termino agobiandome.
Llevo un tiempo intentando ser más ordenada y minimalista (me cuesta la vida) porque veo que me ayuda a vivir más tranquila pero ahora con Vega me resulta muy difícil ? -
Hola a todas,
Pregunta para Bei. Sigo atascada con el ambiente preparado. En la cocina tenemos uno de los muebles vacíos, porque a Vega le encanta abrir y cerrarlo, meter cosas, meterse ella… Mi idea es usarlo para dejar su plato, vaso, incluso algo de fruta para que tenga a mano. La cosa es que ella ahora mismo lo que hace es sacar las cosas y meterlas en otro sitio ( en la bañera, por el suelo, en otro mueble…) Observándola creo que es pronto para dejar las cosas allí. En el baño, le dejé el vasito con un peine y el jabón en un bote y casi siempre están por el suelo de otra habitación.
¿Tú qué opinas? ¿Es mejor prepararlo aunque no lo use cómo se «debe de usar» o esperar un poco?
Muchas gracias? -
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Gracias Ana, por el vídeo!
Yo también creo que lo que hay que hacer es adaptar el espacio que tenemos y si es pequeño pues no queda otra que echarle imaginación.
Yo estoy empezando a cambiar cosas en la casa y la verdad es que me está haciendo mucha ilusión el proceso.
Mi cocina por ejemplo es muy peque y creo que una torre de aprendizaje va a entrar muy justa y no va a ser muy práctica porque no vamos a poder movernos Estoy pensando en posibles soluciones.
En cuanto a la pregunta de Bei, yo creo que sí, si no disponemos de un ambiente preparado posiblemente l@s peques no podrán satisfacer sus periodos sensibles y su necesidad de contribución. En definitiva tendrán más dificultades para desarrollar todo su ser ya que dependerán, entre otras cosas, de la continua intervención del adulto.
Dejo un enlace a otro vídeo que he encontrado en internet de una familia que vive en una casa bastante pequeña. Me ha gustado porque lejos de ser un ejemplo perfecto la chica habla justo de lo que dice Ana, al final hay que partir de lo que se tiene y adaptarlo 🙂 -
Hola Bei,
Yo también tengo dudas en cuanto al ambiente preparado. Mi hija tiene 13 meses y ya va haciendo algunas cosas por sí misma. El problema que tengo es que se sigue comiendo todo lo que ve. Hasta los libros de cartoné los tienes mordisqueados porque los ablanda hasta que se los puede comer. Por eso no sé si prepararle tarjetas con imágenes o esperar. Me da pena porque por ejemplo tiene un libro con imágenes reales sobre rutinas y al poquito de empezar a verlo con ella introdujo los gestos y los hace cuando quiere dormir, peinarse etc. Pero al libro ya le faltan las esquinas?
También me gustaría prepararle el bidé para que ella se lave las manos por ejemplo. Pero si pongo una pastilla de jabón o unos pañuelos sé que va a intentar comérselos. Así con el resto de las cosas.
¿Crees que es mejor no poner nada o que se empiece a lavar las manos allí pero darle el jabón (por ejemplo) en el momento en el que se las lava y luego retirarlo?
Las dudas de evitar también me interesan, no sé si puedes dar algunas recomendaciones aproximadas entre estos 0-3.
¡Muchas gracias!
Raquel. -
Hola!
Opino igual que vosotras. En la mochila de porteo el bebé se siente protegido, en contacto con mamá o papá y a la vez está en una altura que le permite ver y aprender del mundo que le rodea. Me da la sensación de que su sentimiento de pertenencia es mayor. En el carro está más aislad@, depende más de que sean otros los que inicien la interacción con él/ella.
En nuestro caso también usamos ambos. La mochila de porteo la hemos usado muchísimo y ambos hemos disfrutado un montón llevándola cerquita nuestra. Creo además que gracias al porteo se empezó a crear el vínculo con su padre,puesto que ha sido el que más la ha porteado.
Ahora bien, opino igual que vosotras y hay que buscar también nuestro bienestar. Por muy cómodas que sean las mochilas la espalda se resiente. Si encima damos el pecho, colechamos…no sé vosotras pero yo me paso el día con contracturas.
En mi caso, Vega no aguantaba el carro hasta hace bien poquito, así que usábamos la mochila y el carro servía para llevar los abrigos,bolsas… Ahora en cambio se entretiene mucho más, va saludando e interactuando con la gente así que estamos usando menos la mochila.
En cuanto a los artículos pienso igual que patriciagv, la vida ha cambiado mucho desde la Prehistoria, sin embargo nuestra forma de llegar y adaptarnos a él es prácticamente la misma. ¿Cómo podemos estar tan desconectados de nuestra naturaleza? Creo que falta,educación,conocimiento,redes de apoyo y seguir más nuestro instinto.
Una última cosa, en el artículo dicen que los expertos recomiendan la lactancia hasta los dos años y no es realmente así. Lo que dice la OMS es que se recomienda la lactancia materna MÍNIMO hasta los dos años y luego hasta que mamá y bebé quieran. Lo que nos aproximaría aún más a los primates. Con esto no quiero que ninguna mamá se sienta ofendida, cada una es libre de decidir. Yo ni siquiera sé hasta cuándo llegará mi lactancia.Pero esto mismo lo he leído en más artículos y creo que el saber exactamente lo que dicen los expertos también ayudaría a naturalizar aquellas lactancias que van más allá de los dos años porque así lo quieren la máma y bebé.
Un saludo a todas,
Raquel. -
Hola Bei,
Yo también tengo dudas respecto a la tarea de observación. Tampoco sé si es este el hilo en el que preguntarte o el otro.
He hecho un intento de observación en una hoja. En la plantilla que nos has dado pone que no se debe transcribir pero entiendo que para que lo puedas corregir tenemos que escribirlo de nuevo en el foro, ¿verdad?
Gracias! -
¡Hola!
Qué fascinante es el mundo del lenguaje y la comunicación. Por lo que leo, mi hija Vega se encuentra en la fase locutoria (tiene 13 meses) Lo que hacemos con ella es hablarle mucho,contarle cuentos y seguir la conversación cuando es ella quien la inicia, aunque obviamente no tengamos ni idea de lo que dice,jaja. Ella actualmente silabea y parlotea mucho aunque solamente dice papá,mamá y hola. Lo que me fascina es su capacidad de comunicación pese a no hablar. Señalando y con algunos gestos es capaz de decirte si quiere ir a la calle, si quiere música, leer cuentos etc.
La charla Ted me ha parecido super interesante y me crea dudas en cuanto a cuándo es mejor introducir una segunda lengua. Su padre es prácticamente bilingüe ( vivió desde los 6 a los 14 años en EEUU) y aunque nos planteamos que él hablase con ella solo en inglés decidimos no hacerlo ya que creemos que el vínculo y la relación entre ellos no sería la misma. Me sirvió mucho la ponencia del Congreso en la que se habló de ello (con senyopunk) aunque siempre me quedan dudas de si le estaremos negando la oportunidad de aprender una segunda lengua sin esfuerzo.
Al margen creo que tenemos que seguir trabajando el tema de los diminutivos, especialmente con los animales, ¿Cómo puede ser que me refiera al perrito si lo que veo es un mastín? -
Después de leer el artículo y ver el vídeo de Ibone Olza me queda aún más clara la necesidad de tener ese contacto directo y prolongado entre madre y bebé para garantizar el correcto desarrollo de nuestra criatura. Por otro lado creo que a la mayoría de las madres es lo que nos nace, puesto que lo llevamos en nuestra naturaleza y es lo que sentimos que queremos hacer fruto del enamoramiento con nuestro bebé. El problema es, como en tantos otros aspectos de la crianza,el resto de la sociedad. Los mensajes de algunos familiares, amigos e incluso muchos profesionales de la salud que se atreven a aconsejar sin estar informados, guiados por sus propias vivencias y por lo que a su vez hicieron con ellos. Mensajes tipo «no le cojas en brazos que se acostumbra», «debería dormir en su cuna» «os está tomando el pelo» y tantos otros lo único que hacen es presionar a la madre para que haga lo contrario. Creo que todas las madres podemos sentir esa presión de una forma u otra, pero si además nos falta información es muy posible que acabemos repitiendo los mismos patrones. Además,como bebé y madre no son «productivos» en términos económicos no se invierte lo suficiente en esta etapa y así la mayoría de las madres tienen que incorporarse a sus trabajos a los 4 meses del nacimiento, siendo imposible completar el proceso de exterogestación de forma natural. Si toda esta información se promoviese,si como sociedad fuésemos conscientes de la importancia de estos primeros años de vida y, relacionándolo con la cita,conscientes de que hay adquisiciones que se dan en momentos concretos y si no se producen ya no van a suceder, igual entenderíamos la importancia de invertir en esta etapa para tener una mejor sociedad en el futuro.
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¡Hola!
Soy Raquel, mamá de una bebé de 13 meses y maestra de educación primaria,aunque actualmente me encuentro de excedencia.Como profesora llevo un tiempo dándole vueltas al tema de la enseñanza «tradicional» ya que veo maneras de actuar que me chirrían, pero sé que me falta formación para darles la vuelta.A raíz del nacimiento de mi hija he decidido empezar a investigar y formarme para seguir una crianza respetuosa y consciente y a su vez poder trasladar estos nuevos conocimientos al aula. Estoy muy contenta de haberme decidido a empezar el curso 🙂 -
Hola Bei, gracias 🙂
Creo entender lo que quieres decir, pero ¿Cómo puedo describir lo que observo sin usar las palabras que ya conozco? Por ejemplo, cuando hablo de que tiene tres bolsillos ¿Cómo sé a ciencia cierta que son bolsillos? No sé si me explico.
De la otra parte que me has subrayado claramente va en la parte de interpretación.
A ver si me da tiempo a subir una observación más antes de que acabe el curso. ¿Te importa si me salto las otras y la hago directamente de un@ bébe o niñ@? Me interesa bastante el tema pero no me ha dado la vida. -
Perdona Bei, me he explicado fatal. Me refería a que si era posible delimitar un poco los materiales y/o actividades por franjas de edad entre los 0 y los 3 años. Sé que dependerá del niñ@ pero por orientarnos.
De todas formas he visto otra duda que has resuelto y creo que me he adelantado. Cuando veamos las actividades nos contarás más.
Gracias y perdona.
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