carmenliedchen

Después de unos días sin wifi y de un parón vuelvo a ver si me pongo al día ..ç

TAREAS

1/ Lee las siguientes frases, imagina que eres un niño pequeño y reflexiona sobre que estas sintiendo, pensando o decidiendo sobre los adultos y pensando o decidiendo sobre ti mismo?

Ante estas frases me siento anulada y no tenida en cuenta. Me desmot…[Leer más]

Está siendo muy sanador, descubrir de donde me vienen algunas maneras de actuar y algunas «limitaciones». He sufrido en «mis carnes» las consecuencias de los premios, y he visto las consecuencias que tienen. Me hacía gracia el ejemplo que ponías de tu hermano y las múltiples cuentas bancarias, es tan yo 🙂

Con este curso me pasa como con tu lib…[Leer más]

1/ Rellena la ficha sobre cómo nos sentimos y cómo actuamos.
Me pasa un poco como escribe la compañera anterior. Me condiciona el estado de ánimo mi «actitud» frente a las situaciones. Cuando más descansada, calmada, contenta estoy, más sencillo se me hace estar presente en un enfado de mi hija. Lo noto mucho en el momento baño cena q es por la…[Leer más]

Esta lección fue muy intensa de hacer. No sé, me dejó muy removida y me ha costado asentarla. Desde luego el trabajo para la crianza de mi hija empieza por «reconciliarme» conmigo primero para saber cómo actuar despues.

Ahí voy con las tareas

1/ Rellena la ficha sobre tu carta alta y comparte tu visión en el foro si así lo deseas.

En situac…[Leer más]

Sobre la tabla de las metas equivocadas, estos días han venido mis sobrinos acasa de los abuelos (mis suegros) y como mi hija tiene «poco entorno infantil» más allá del cole, y ellos vivien en otra provincia, hemos aprovechado para estar con ellos. Y creo q le he visto mucha aplicación práctica a la tabla.

Me llama mucho la atención que la clave…[Leer más]

1/ Ver este vídeo (está partido en dos) y reflexionar sobre los sentimientos que os despierta:

A mi el video me despierta la necesidad de conocer a mi hija e intentar «adelantarme» a sus sentimientos/necesidades. Además de establecer «técnicas» para que identifiquemos si la necesidad de atención es urgente o puede esperar, y trabajar tamb…[Leer más]

Buenas tardes!
Yo este tema necesito asentarlo y reposarlo, La tabla de las metas equivocadas necesito asimilarla un poco más.

El lunes después del fin de semana me pongo a las tareas.

Buen fin de semana

Hola!

1/ Explícale a tus hijos o alumnos cómo funciona el cerebro con la analogía de Daniel Siegel.
Esto lo tengo pendiente de hablarlo con mi hija. Es verdad q desde hace como un año tiene la costumbre de, si se enfada mucho, ella me pide q me vaya (de su vista, no a la calle, me dijo una vez) y le gusta sentarse frente a un espejo de cuerpo ent…[Leer más]

Bei! y bueno, a todos los demás

Pues es un proyecto de la universidad de Murcia que se llama «Educar para Ser», que se está «probando» en varios centros de Murcia y Madrid. La idea del proyecto es hacer ver q la educación en habilidades no cognitivas (emociones, habilidades sociales…) repercute en el aprendizaje de las personas y mejora los resu…[Leer más]

1/ Elabora tu mapa educativo con la información que has recopilado en las listas anteriores (retos a los que nos enfrentamos y habilidades deseadas para nuestros niños). Reflexiona sobre ello.

Mis mayores retos, son el cansancio, propio y de mi hija! Pero también lidiar con las rabietas «en público», cuando estamos solas me es más sencillo, porq…[Leer más]

Hooola!

Esta lección me ha ayudado a entender un poco mejor eso de la «firmeza» y la «amabilidad». Creo que el sentido que yo les he dado en el tema primero era demasiado «extremo», sobre todo a la «firmeza» que me la tomé como autoridad-dictatorial (el ordeno y mando y nadie rechista de toda la vida) pero es cierto que se puede ser firme y a…[Leer más]

Hola a todas!
Mis reflexiones y «retos» van un poco en la misma línea. Me cuesta mantenerme amable y no elevar la voz con las cosas «obligatorias» (tipo vestirse para ir al cole, lavar el pelo, recoger juguetes …), sobre todo las q son al final del día porque el cansancio me afecta muchísimo al estado del ánimo y la paciencia. En relación a ello…[Leer más]

Hola, me llamo Carmen y tengo una niña de 4 años que se llama Lola.
Empiezo este curso con ilusión y con ganas de seguir aprendiendo recursos para la crianza.
Me gustan los retos y es difícil que me de por vencida. Me dicen que soy valiente y peleona. Me considero empática y bastante cuadriculada pero flexible.
Me apasiona el mundo de la cria…[Leer más]