cristinamunoz

Hola, podríais explicar un poco más como hacer la rueda de opciones para la ira?
Cada uno tiene la suya?
Dejamos algunos «quesitos» vacíos para nuevas opciones que se nos vayan ocurriendo?
El por qué de la forma de rueda es que sea más divertido? más visual?

Gracias.

1/ Recuerda algunos mensajes, explícitos o tácitos, que hayas recibido al cometer un error. Escribe esos mensajes en tu cuaderno de trabajo y reflexiona qué decidiste hacer y cómo te sentiste al cometer errores.

Recibimos mensajes negativos, nos hicieron sentir que los errores eran malos, rabia, vergüenza.
Los mensajes eran dañinos.
Nos empuj…[Leer más]

Hola Amelia, me gusta mucho como lo has contado, veo que cuando hay cansancio por nuestra parte es tan difícil hacerlo como realmente nos gustaría…por otra parte que bonito lo de ver una serie con ella, yo también lo hago con mi hija de 16 años cuando tiene algo de tiempo, que debido a los exámenes no es muchas veces.

A mi me parece muy difí…[Leer más]

Por regla general ante los castigos sentíamos:
Andrés Resentimiento y Retraimiento
Cristina Resentimiento y Revancha

Estamos seguros de que la persona que castigaba no buscaba esa reacción sino solucionar el problema y conseguir obediencia. Pero por este camino no lo podía conseguir. Las reacciones eran muy diferentes a lo esperado.

Aunque lo…[Leer más]

Cuando tenemos sentimientos agradables lo disfrutamos, nos alegramos, nos hacemos conscientes.
Cuando tenemos sentimientos desagradables nos quejamos, nos bloqueamos, intentamos influir en el otro, nos intentamos centrar, ver el por qué, buscar soluciones.

Con los agradable nos gustaría hacernos siempre conscientes para saborearlos y hacerlos m…[Leer más]

Hola, podríais explicar un poco más como hacer la rueda de opciones para la ira?
Cada uno tiene la suya?
Dejamos algunos «quesitos» vacíos para nuevas opciones que se nos vayan ocurriendo?
El por qué de la forma de rueda es que sea más divertido? más visual?

Gracias.

Me ha gustado lo que habéis contado. Mis pausas se parecen a las tuyas Silvia y a la vez me inspiran, como si cogiera más fuerza para tomármelas si lo necesito. Gracias.

Cada uno ha elegido un lugar distinto.
Belén 16a: su habitación. Tumbarse en la cama, hacer respiraciones, estar tranquila.
Carlos 13a: su habitación. Sentarse a mirar el hamster, leer.
Andrés: nuestra habitación. Tumbarse en la cama.
Yo: la terraza. Mirar el monte, respiraciones profundas. Cuando haga frío no sé si cogeré abrigo o cambiar…[Leer más]

Nos ha costado ver entre los dos paquetes que quitamos, cuál es la carta alta y la secundaria porque a veces son actitudes que se mezclan y pasamos de un estado al otro rápidamente, pero sí que vemos claro que los dos tenemos esos dos comportamientos. Nos parece super curioso y hacer la dinámica del ejercicio 2 ha sido muy enriquecedora, hemos con…[Leer más]

Hola, Paula, hay una linea de foro para cada tema y también para las dudas de familia y otra para las dudas de aula. Quizá sea más fácil que te contesten por ahí. Las puedes ver echando para atrás, arriba de esta linea de foro donde pone «Eduquemos en positivo».

1/ Ver este vídeo (está partido en dos) y reflexionar sobre los sentimientos que os despierta:
Cuándo sabemos el problema que tiene el niño, el adulto se mantiene sereno con más facilidad y así puede actuar con más eficacia y respeto.

2/ Pensar en un conflicto reciente y analizar la situación utilizando la tabla de las metas inadecu…[Leer más]

2/ Crea un espacio de tiempo fuera positivo: ¿cómo se va a llamar? ¿Dónde va a situarse? ¿Cuántos objetos tiene? ¿Qué normas tiene?
3/ Crea de una lista de opciones para ti y para tu pareja o compañeros, de tiempo fuera positivo.

A mi también me surgen dudas a raiz de estas preguntas. Yo entiendo el espacio de tiempo fuera positivo como un lugar…[Leer más]

1.
Retos
Que hagan las tareas del hogar que les corresponden.
Puntualidad para llegar a casa y para ir a los sitios.
Peleas entre hermanos.
Hora de dormir.
Uso de pantallas.
Organización de su tiempo.

Habilidades deseadas.
Decisión, bondad, empatía, valentía, voluntad, trabajo, adaptación, simpatía, alegría, afán de superación, pacienci…[Leer más]

¿Cuáles crees que son las formas convencionales para hacer que se utilizan con la infancia para que se sientan mejor? Alabanzas, premios, promesas, muestras de cariño.

¿Cuáles crees que son los resultados a largo plazo de este tipo de métodos? Que la acción premiada ocurre sólo cuando existen esos premios y que si no hay alabanza no se sienten…[Leer más]

Hola 872013, tienes el enlace a la grabación de la reunión por Zoom en la linea del foro «Avisos por email» fue el miércoles 13 a las 21:30

Hola padres y madres, soy Cristina, la que pintó la madre real, me encantó el momento de la sala, todas las ideas eran estupendas, fue como un desahogo loco y de risas, siento no haber podido dibujar todo lo que decíais. También me encantó ver tanta asistencia, ver que hay tanta gente compartiendo nuestras inquietudes es muy esperanzador porq…[Leer más]

1/Tareas del hogar :gestionar su ropa, recoger el lavaplatos(decidido en asamblea)
Ordenar sus cosas, puntualidad, peleas-faltas de respeto, hora de dormir, pantallas, organización de tiempos, duchas.

2/Con más carga de firmeza en la base de la mayoría de cosas pero amables en cuanto a expresión de cariño, generar momentos de conexión, acoge…[Leer más]

Hola, somos Andrés y Cristina. Padres de una chica de 16 años y de un chico de 13. Para mi (Cristina), la maternidad es de lo más nuclear. He hecho muchas cosas mal en la educación de nuestros hijos pero nunca me resigno, siempre busco mejorar. Conozco la disciplina positiva desde hace poco, me está dando mucha paz y me cuadra en todos sus aspe…[Leer más]