EquipoMontessorizate

TAREAS

1/ Observa tres objetos durante cinco minutos cada uno. Descríbelos sin decir que son en el foro y los demás intentaremos adivinarlo.

2/ Observa a tu hijo sin intervenir, sin sugerir y sin hablar prácticamente. Compártelo si lo deseas.

3/ Rellena estos impresos, uno sobre la observación nuestra y de los demás y otro sobre la de nuest…[Leer más]

TAREAS

1/ Piensa en un conflicto que hayas tenido en las ultimas semanas con tus hijos y reflexiona sobre si lo podías haber solucionado de otra manera. Compártelo si lo deseas.

2/ Piensa en un conflicto que hayamos observado como espectadores entre unos padres y su hijo qué te haya impactado (para bien, para mal o ambos) y reflexiona sobre qu…[Leer más]

TAREAS

1/ Buscad una presentación Montessori en internet, dejad el enlace en los comentarios y compartid (si queréis) lo que os transmite. Si habéis visto alguna presentación Montessori con anterioridad también podéis buscar los fallos de la presentación de los cilindros que os he mostrado antes.

2/ Revisad la presentación de los cilindr…[Leer más]

TAREAS

1/ Reflexionad sobre cuál es vuestro escenario de los cinco propuestos y cómo creéis o estáis implantando la filosofía Montessori teniéndolo en cuenta.

2/ Exponed cual es vuestra posición respecto del uso de materiales Montessori fuera del aula.

3/ ¿Cuál creéis que es el reto más importante al que debemos enfrentarnos a la hora de tr…[Leer más]

TAREAS

1/ ¿Cuál os parece de estos tres conceptos -Mente absorbente, adulto conectado y ambiente preparado- que deberíamos cuidar más a la hora de implantar Montessori en casa?

2/ Si tenéis tiempo, creo que puede ser positivo para vosotros la elaboración de un glosario, podéis incluir los siguientes conceptos: Mente absorbente, Ambiente prepar…[Leer más]

TAREAS

1/ Reflexionar sobre la comparación de los Cuatro planos del desarrollo y la escuela tradicional (cómo está dividida y segmentada en periodos educativos: Infantil, primaria, secundaria, universidad/ciclos formativos) ¿Qué os parece?

2/ Si tenéis tiempo, creo que puede ser positivo para vosotros la elaboración de un glosario, podéis…[Leer más]

Aquí podéis presentaros 🙂

El grupo de estudio tiene el siguiente planning (aproximadamente durará 5 semanas pero es a vuestro ritmo o el de vuestro grupo) y está basado en dicho libro de Daniel Siegel y en su cuadernillo de ejercicios.

SEMANA 1 Leer capítulos 1 y 2
SEMANA 2 Leer capítulo 3
SEMANA 3 Leer capítulo 4
SEMANA 4 Leer capítulo 5
SEMANA 5 Leer el capítulo 6 y an…[Leer más]

Escribid aquí en caso de incidencia técnica.

SEMANA UNO

CAP 1 SER PADRE CON EL CEREBRO EN MENTE

1. Reflexiona sobre cuantos momentos de conflicto vives al día con tus hijos y que técnicas empleas para gestionarlos, ¿Sermoneas, premias, chantajeas, recuerdas las consecuencias de sus actos? ¿Funcionan?

2. Ahora piensa en que valores deseas para tus hijos.

3. Reflexiona sobre una sit…[Leer más]

SEMANA DOS

Capitulo tres

1/ ¿Cuáles son tus expectativas con tus hijos? ¿Son siempre razonables? ¿Cuándo sí? ¿Cuándo no?

2/ Reevalúa las expectativas y piensa cuales van a ser realmente a partir de ahora, ¿En qué te vas a apoyar? ¿En alguna persona o grupo?

3/ Has notado que existen dos tipos de rabietas? (Los niños muy pequeños no son capace…[Leer más]

SEMANA TRES

Capitulo cuatro

1/ Puedes pensar en alguna conducta extrema que tenga tu hijo? ¿Puedes reflexionar sobre la posible explicación?

2/ Exactamente igual con una conducta extrema tuya.

3/ Escribe todo lo que recuerdes de ese acontecimiento (sentimientos, pensamientos, creencias, deseos, percepciones de los sentidos, etc) y deja que f…[Leer más]

SEMANA CUATRO

Capitulo cinco

1/¿Cuáles son las quejas más habituales de tus hjos? ¿y las tuyas propias?

2/ Una vez lo hayas escrito reflexiona sobre si has escrito ser / estar. Ejemplo Mis hijas son unas desordenadas que nunca recogen sus juguetes

3/ Crea tu propia rueda de la conciencia y colabora con tu peque para crear una (la tenéis aquí…[Leer más]

ULTIMA SEMANA
– Piensa sobre los cuidadores o personas con las que se relaciona tu hijo (Ej. Tios, abuelos…) y reflexiona sobre el modelo mental que recibe tu hijo de ellos, si te parece adecuado o no y que vas a hacer en consecuencia, siempre teniendo en cuenta la logística.
-Piensa en que ámbitos podría necesitar tu hijo apoyo y aliento, observ…[Leer más]

¡Buenos días!
Aquí podéis presentaros 🙂

Inicio 24 Julio
El planning de estudio durará 7 semanas y está tomado del esquema que Jane Nelsen y Lynn Lott proponen en su cuaderno de facilitadores. Es el siguiente:
SEMANA 1 EL ENFOQUE POSITIVO Leer capítulos 1,2 y 3
SEMANA 2 LA CREENCIA DETRÁS DE LA CONDUCTA Leer capítulos 4,5 y 6
SEMANA 3 CONSECUENCIAS LÓGICAS Y ENFOQUE EN SOLUCIONES Leer…[Leer más]

Escribid aquí en caso de incidencia técnica.

Leer capítulos 1,2 y 3.

Anotar en tu diario del grupo de estudio o comentar en este post
– Todos los pensamientos que te produce el libro
– Situaciones en las que fuiste demasiado firme o demasiado amable
– Reflexión sobre como esa situación sería distinta si fueras amable y firme al mismo tiempo

Ver los siguientes vídeos:
Principios
Dos listas…[Leer más]

Leer capítulos 4, 5 y 6.

Anotar en tu diario del grupo de estudio o comentar en este post:
– Todos los pensamientos que te produce el libro y la visión de video.
– Cual puede ser la meta equivocada (si existe) de tu hijo.

Opcional: Ver este video (en inglés solo) de Lynn Lott y Jane Nelsen explicando las metas equivocadas (o si no hablái…[Leer más]

Leer capítulo 7.

Ver este video.

Anotar en tu diario del grupo de estudio y/o comentar en este post
– Todos los pensamientos que te produce el libro y el vídeo
– Reflexiona sobre si estas empoderando o habilitando a sus hijos, ¿Qué tipo de decisiones pueden tomar?