EquipoMontessorizate

Leer capítulo 7.

Ver este video.

Anotar en tu diario del grupo de estudio y/o comentar en este post
– Todos los pensamientos que te produce el libro y el vídeo
– Reflexiona sobre si estas empoderando o habilitando a sus hijos, ¿Qué tipo de decisiones pueden tomar?

Leer capítulos 8 y 9.

Ver este video y este otro -en inglés-.

Leer este post (incluye un video).

Anotar en tu diario del grupo de estudio y/o añadir aquí:
– Todos los pensamientos que te produce el libro y el video.
– Como puedes mejorar la motivación sobre tus hijos.

Leer el capítulo 10.

Opcional: Ver este video en inglés o este post.

Anotar en tu diario del grupo de estudio
– Todos los pensamientos que te produce el libro
– Ideas para realizar una reunión familiar en casa
– Organizar esta semana vuestra primera reunión familiar.

Leer capítulos 11 y 12.

Anotar en tu diario del grupo de estudio o por aquí
– Todos los pensamientos que te produce el libro
– ¿Cómo te comportas en situación de stress? ¿Cuál es tu estilo de vida prioritario? ¿Y el secundario?

Opcional: Ver este video (en inglés solo) de Lynn Lott y Jane Nelsen explicando la dinámica.

Consultar la web https://www.positivediscipline.com/blog-category/parents (en la parte izquierda puedes seleccionar el idioma, está traducido al castellano) y elegir una de las herramientas para ponerla en marcha esta semana.

Opcional:
Ver este video y probar el tiempo fuera positivo
Ver este video y haz un repaso de todo lo que has leído en el libro.

¡Bienvenidos! Aquí os podéis presentar.

En caso de problemas (que esperamos que no los haya), nos podéis escribir aquí, a través del formulario de incidencias o vía email ( montessorizate@tigriteando.com ) y os atenderemos rápidamente.

Aquí van las preguntas concretas que queráis hacer a Bei (si es algo que preferís tratar por privado, podéis escribir un email a montessorizate@tigriteando.com).

Espacio para que escribáis vuestras despedidas.

TAREAS

1/ Reflexionar sobre cuáles de estos principios Montessori pueden ser aplicados más fácilmente en casa con nuestros niños.

2/ Reflexionar sobre cuál es el valor del juego en la infancia: ¿Juegan nuestros hijos libremente?

3/ Si tenéis tiempo, visualizar la película sobre la vida de María Montessori.

TAREAS

1/ Reflexionar sobre la comparación de los Cuatro planos del desarrollo y la escuela tradicional (cómo está dividida y segmentada en periodos educativos: Infantil, primaria, secundaria, universidad/ciclos formativos) ¿Qué os parece?

2/ Si tenéis tiempo, creo que puede ser positivo para vosotros la elaboración de un glosario, podéis…[Leer más]

TAREAS

1/ ¿Cuál os parece de estos tres conceptos -Mente absorbente, adulto conectado y ambiente preparado- que deberíamos cuidar más a la hora de implantar Montessori en casa?

2/ Si tenéis tiempo, creo que puede ser positivo para vosotros la elaboración de un glosario, podéis incluir los siguientes conceptos: Mente absorbente, Ambiente prepar…[Leer más]

TAREAS

1/ Reflexionad sobre cuál es vuestro escenario de los cinco propuestos y cómo creéis o estáis implantando la filosofía Montessori teniéndolo en cuenta.

2/ Exponed cual es vuestra posición respecto del uso de materiales Montessori fuera del aula.

3/ ¿Cuál creéis que es el reto más importante al que debemos enfrentarnos a la hora de tr…[Leer más]

TAREAS

1/ Buscad una presentación Montessori en internet, dejad el enlace en los comentarios y compartid (si queréis) lo que os transmite. Si habéis visto alguna presentación Montessori con anterioridad también podéis buscar los fallos de la presentación de los cilindros que os he mostrado antes.

2/ Revisad la presentación de los cilindr…[Leer más]

TAREAS

1/ Piensa en un conflicto que hayas tenido en las ultimas semanas con tus hijos y reflexiona sobre si lo podías haber solucionado de otra manera. Compártelo si lo deseas.

2/ Piensa en un conflicto que hayamos observado como espectadores entre unos padres y su hijo qué te haya impactado (para bien, para mal o ambos) y reflexiona sobre qu…[Leer más]

TAREAS

1/ Observa tres objetos durante cinco minutos cada uno. Descríbelos sin decir que son en el foro y los demás intentaremos adivinarlo.

2/ Observa a tu hijo sin intervenir, sin sugerir y sin hablar prácticamente. Compártelo si lo deseas.

3/ Rellena estos impresos, uno sobre la observación nuestra y de los demás y otro sobre la de nuest…[Leer más]

TAREAS

1/ Identificad en qué periodo sensible están vuestros hijos. Para ello, ayudaros de las hojas de observación de la última lección.

2/ Reflexionad sobre cómo permitimos a nuestros hijos desarrollar su autonomía, en nuestra casa y/o en el cole.

TAREAS

1/ Reflexionad sobre algún conflicto que hayáis tenido últimamente y que tuviera que ver con una cuestión de autonomía.

2/ Pensad cómo lo hubierais podido solucionarlo de otra manera mejor (si es que hubiera sido posible).

3/ Contadme qué pensáis o habéis leído sobre la postura Montessori respecto a cuestiones de crianza como el sueño,…[Leer más]

TAREAS

1/ Recordad a nuestro homo sapiens, si viviéramos en la Prehistoria, ¿Cómo serían nuestras necesidades y las de nuestros hijos? ¿Y si viviéramos en la Edad Media? ¿Y las de una familia de campesinos del siglo pasado?

2/ ¿Cómo adaptáis o adaptasteis vuestra casa a las necesidades de sueño y movimiento de vuestros bebés? Compártelo si lo deseas.

TAREAS

1/ Reflexionemos sobre si nuestras costumbres relacionadas con la comida propician el desarrollo de las habilidades que busca el método Montessori (autonomía, libertad, empatía, integración social y gracia y cortesía).

2/ Conformad, de cara a la siguiente lección, una lista de cosas que proponemos/permitimos a nuestros hijos para fomen…[Leer más]