EquipoMontessorizate

En caso de problemas (que esperamos que no los haya), nos podéis escribir aquí, a través del formulario de incidencias o vía email (montessorizate@tigriteando.com) y os atenderemos rápidamente.

TAREAS
1/ Fotografiad vuestra casa y compartidlo si lo deseáis con vuestros compañeros.
2/ Elaborad vuestro propio glosario de los términos anteriores.
3/ Reflexionad sobre esta pregunta ¿En qué difiere principalmente un aula Montessori de un hogar?

TAREAS
1/ Reflexionad sobre el ambiente preparado que ofrecemos a nuestros hijos y cómo podríamos mejorarlo.
2/ ¿Consideras que es arriesgado hablar de riesgos de no tener un ambiente preparado?

TAREAS
1/ Reflexionad sobre qué necesitan nuestros hijos realmente, especialmente cuando son muy bebés.
2/ Reflexionad acerca del dormitorio o cuarto de juegos de nuestro/s hijo/s y de cómo podemos implementarlo.
3/ Si viviéramos en estrecho contacto con la naturaleza, ¿tendrían sentido los móviles Montessori?

TAREAS
1/ Reflexionad sobre los hitos de desarrollo y su relación con los periodos sensibles y el aprendizaje.
2/ Añadid a vuestro glosario los siguientes términos: Crisis del desarrollo, presentación Montessori, máximo esfuerzo.

TAREAS
1/ Haced una lista de las cosas que debemos modificar en nuestra casa para adaptar el ambiente a nuestros hijos.
2/ Reflexionad sobre qué materiales necesitamos comprar para nuestros hijos o si realmente no necesitamos comprar ninguno.

TAREAS
1/ Reflexionad si es cierto que Montessori es un método elitista cuando os acabo de demostrar que no es tan caro llevarlo a cabo, al menos en una casa.
2/ ¿Y en una escuela? ¿Cuál sería el costo de los materiales para tres años? ¿y en libros de texto?

TAREAS
1/ Decidid qué materiales necesitáis preparar o comprar (si es que necesitáis alguno) para vuestro hijo y cómo podéis incluirle en su preparación.
2/ De cara a la lección del próximo día:
A/ Observad detenidamente los juguetes que tiene vuestro peque, cómo interactua con ellos, si lo hace durante poco o mucho rato, así como la cantidad y…[Leer más]

TAREAS
1/ Reflexionad sobre qué regalos serían los más adecuados para nuestros hijos y preparad una estrategia para conseguirlos (lista para los abuelos, trueques, fabricar DIY, etc.)
2/ Planificad una rotación de juguetes (si es que lo creemos necesario)

TAREAS
1/ Reflexionad sobre qué regalos serían los más adecuados para nuestros hijos y preparad una estrategia para conseguirlos (lista para los abuelos, trueques, fabricar DIY, etc.)
2/ Planificad una rotación de juguetes (si es que lo creemos necesario)

TAREAS
1/ Pensad en qué momento está nuestro hijo y qué libros puede necesitar.
2/ Id a la biblioteca si no lo hacemos habitualmente y haceros el carné.
3/ Si tenemos tiempo, leer este texto de Silvia (el de realidad y fantasía) para la siguiente lección.

TAREAS
1/ Pensad en qué momento está nuestro hijo y qué libros puede necesitar.
2/ Id a la biblioteca si no lo hacemos habitualmente y haceros el carné.
3/ Si tenemos tiempo, leer este texto de Silvia (el de realidad y fantasía) para la siguiente lección.

TAREAS
1/ Leed el artículo de Silvia Dubovoy si no lo leísteis anteriormente, reflexionad al respecto de la fantasía y de la imaginación y por qué uno es deseable y otro no en un ambiente Montessori. Debatid con los compañeros en el foro.
2/ ¿Crees que en una casa se puede combinar Montessori con otras pedagogías? ¿Y en una escuela?

TAREAS:
1/ Enumerad una lista de propuestas para fomentar la pre-educación cósmica de nuestros hijos, deben ser factibles y concretas. Compartidla si así lo deseáis.

Espacio para que os despidáis.

¡Bienvenidos! Aquí podéis presentar.

Aquí van las preguntas concretas que queráis hacer a Bei (si es algo que preferís tratar por privado, podéis escribir un email a montessorizate@tigriteando.com)

En caso de problemas (que esperamos que no los haya), nos podéis escribir aquí, a través del formulario de incidencias o vía email (montessorizate@tigriteando.com) y os atenderemos rápidamente.

TAREAS
1/ Reflexionar sobre cuáles de estos principios Montessori pueden ser aplicados más fácilmente en casa con nuestros niños.
2/ Reflexionar sobre cuál es el valor del juego en la infancia: ¿Juegan nuestros hijos libremente?
3/ Si tenéis tiempo, visualizar la película sobre la vida de María Montessori.

TAREAS
1/ Reflexionar sobre la comparación de los Cuatro planos del desarrollo y la escuela tradicional (cómo está dividida y segmentada en periodos educativos: Infantil, primaria, secundaria, universidad/ciclos formativos) ¿Qué os parece?
2/ Si tenéis tiempo, creo que puede ser positivo para vosotros la elaboración de un glosario, podéis incluir…[Leer más]