gemagema

Hola 😊

1/ Con mi hijo de casi 3 años me he centrado en DAR distraer, anticiparse y redirigir.
Lo de anticiparme lo tengo más asimilado y más o menos lo he ido haciendo con mis dos hijos, al principio me costó (la de veces que salí sin agua, sin chaqueta y sin pañales de casa 😊, porteo y teta sólo).
Cuando alguien distrae a mi hijo dicién…[Leer más]

Buenas 😊
La mesa de la paz la he practicado desde hace muchos años tanto en el aula como en el aula, como ya he comentado anteriormente.
Estoy practicando el validar los sentimientos desde hace un tiempo, aún puedo mejorar 😉 Suelo insistir más de dos veces y creo que muestro incomodidad si no logro que se abra y se exprese (intentaré mej…[Leer más]

1/ Bueno, voy a hacer un poco de trampa, porque esta mañana he practicado varias de las herramientas de este tema, las comento un poco por encima.
Esta mañana cuando iba a bajar a la cocina con mi hijo de 2, mi hija de 7 se me abrazó, y me quedé con los dos agarrándose a mis piernas diciendo “mami, mami” un buen rato, lo que me agobió bastante,…[Leer más]

Buenas 😊
Sin ningún tipo de duda, me siento mucho mejor con las frases del segundo ejercicio que con las del primero. Pertenezco más, no estoy obedeciendo órdenes sino cooperando, haciendo lo acordado, no es violento.
Hace algunos años en un taller de DP para profesorado hicimos una dinámica basada en cómo le decimos las cosas al alumnado: fue e…[Leer más]

Buenas noches 😊

1/ Con los enunciados de Miguel Ángel me he sentido incómoda, también porque como profesora he dicho alguna (“Es que no lo entiendo…”).
Con los enunciados de Bei me he sentido tenida en cuenta, más respetada, entiendo que colaboraría más.

2/ He ido imprimiendo los temas, subrayándolos, marcando cositas. Quiero imprimir a…[Leer más]

Buenas 😊

1/ Sí que me hacen sentir bien, pero en la segunda columna me siento más empoderada para tomar decisiones.

2/ Un diez en el examen:
“¡Uauuh, felicidades!” (alabanza) vs “Estás muy orgullosa, ¿verdad?” (aliento)
Un 4’5 en el examen:
Confío en ti, verás que te sale mejor la próxima vez (aliento) … no se me ocurre alabanza.

Los «d…[Leer más]

Buenas 🙂
Mis dudas no se resolvieron en la sesión, de hecho, surgieron después.
Saludos

Hola a todxs 😊

1/ No me fueron de utilidad los mensajes que recibí, dejé de intentar en algunos casos y escondí los errores en otros. Creo que actualmente hay bastantes cosas que he delegado, y otras tantas en las que me siento insegura y pregunto o me informo mucho antes de intentarlas.
Me gustaría que para mis hijxs los errores sean sólo opor…[Leer más]

Hola a todxs 😊
1/ Personas demasiado permisivas evitan enfrentarse a los problemas.
Creo que las personas demasiado controladoras y las amables&firmes se implican activamente en la búsqueda de soluciones, pero las primeras son soluciones a corto plazo, y como hemos visto, faltas de respeto y conexión.

2/ CASTIGOS
Los sentimientos y p…[Leer más]

Hola de nuevo 😊

1/ Rellena la ficha sobre cómo nos sentimos y cómo actuamos.
Llevo unos meses anotando las actividades que más disfruto, las que me dan más felicidad, y sé que son casi todas relacionadas con mis hijxs 😊 Confirmado con esta ficha otra vez.

2/ Realizad vuestra propia rueda de opciones para la ira, materiales para reco…[Leer más]

Buenas 😊

Me he pegado un montón de horas con las tareas de la carta alta, leyendo y dándole vueltas y más vueltas, tanto sola como con mi marido, he reescrito las primeras tareas varias veces, y la verdad es que tampoco me quedo muy contenta con el resultado (sí me ha gustado reflexionar sobre esto 😊), pero ahí va:

1/ Rellena la ficha sobre tu c…[Leer más]

Buenas 😊

1/ Ver este vídeo y reflexionar sobre los sentimientos que os despierta:

He sentido algo parecido a las “actrices” en cada uno de los cuatro tipos de conductas equivocadas: incomodidad en la primera versión, y confianza en la segunda.
Supongo que lo importante es pararte a reflexionar y averiguar cuál es la meta de cada niñx para re…[Leer más]

Buenas 😊

1/ Explícale a tus hijos o alumnos cómo funciona el cerebro con la analogía de Daniel Siegel

A mi hija de siete años se lo he explicado algunas veces, lo entiende, pero no me he quedado mus satisfecha con mi explicación. También le puse el audio del cuento “El hueco perfecto”, y el vídeo de “Entre Actividades Infantiles”.…[Leer más]

¡Hola a todxs!😊

Aquí mis tareas:

1/ No estoy segura de si es esto lo que me piden, pero ahí va, mi mapa educativo:
• Antes que nada, autocuidado, lo necesito.
• Interiorizar “Conexión antes que corrección”, estoy constantemente corrigiendo lo que hace todo el mundo, en casa y en clase…🙄
• “Firmeza y amabilidad”, últimamente me falla mucho la ú…[Leer más]

¡Hola a todxs! Poniéndome al día también 😊

• ¿Cuáles crees que son las formas convencionales para hacer que los niños y niñas se sientan mejor?
Premios, chuches o juguetes, elogios o halagos, muestras de cariño, pantallas (televisión, móvil, tablet, play…), promesas…

• ¿Cuáles crees que son resultados a largo plazo de este tipo de métodos?…[Leer más]

Hola de nuevo 🤗

1/ Elaborar la lista de retos a las que nos enfrentamos cada día con nuestrxs hijxs o nuestro alumnado.

Resumiendo, el principal reto con mis dos hijxs es lograr que las rutinas diarias se desarrollen sin perder la conexión, y poder atenderles cuando me demandan (teta, juegos, lectura, abrazos…).
Con los hijos de mi marido tam…[Leer más]

¡¡Hola 😊!!
Soy Gema, madre de dos niñxs de 7 y 2 años. En casa viven la mayor parte del tiempo los dos hijxs adolescentes de mi marido, de 13 y 15 años, así que somos familia numerosa.
Además, soy maestra de primaria desde hace veinte años, especialista de música, aunque en la actualidad estoy de baja.
Llevo muchos años siguiendo el blog Tigr…[Leer más]