giselfp

Cuando me dan órdenes me surge rechazo y apatía.
Cuando me preguntan me hacen sentir parte de la situación. Me siento valorada por «elegir» qué hacer»

Tanto en el aula como en casa noto la diferencia entre ordenar…y hacer partícipes del siguiente paso…

Preguntar siempre es mejor que ordenar algo.

1/ Rellena la ficha sobre cómo nos sentimos y cómo actuamos.
* Vais a pensar 3 sentimientos que hayáis tenido en el día de hoy
FRUSTRADA
CANSADA
NINGUNEADA

* ¿Qué es lo que hago cuando me siento así normalmente?
CUANDO ME SIENTO ASÍ SIEMPRE RESPIRO PROFUNDAMENTE.
Me falta aire en la habitación alguna veces pero siempre respiro conscien…[Leer más]

Sigo retrasada pero no me quiero perder ninguna reflexión.
1.- Creo que los padres autoritarios evitan los conflictos por que es más rápido el mandar lo que ellos quieran que razonar y dedicar tiempo y esfuerzo en buscar soluciones. Aunque realmente lo que provocan es el efecto contrario. Más problemas a la larga y mas irritación y malestar. Como…[Leer más]

Hola!
Siento que vaya tan retrasada con las tareas pero hago todo lo que puedo.
Por cierto…no tengo acceso al link que poner al principio de este foro sobre la ficha de la carta alta».
«1/ Rellena la ficha sobre tu carta alta y comparte tu visión en el foro si así lo deseas.»

Muchísimas gracias.

TAREAS
1/ Explícale a tus hijos o a tu alumnado cómo funciona el cerebro con la analogía de Daniel Siegel.

Víctor tiene solo 2 años y lo voy a intentar
Lo que sí sabe es cuando está alegre, feliz, aburrido, triste o enfadado.
Tengo unos dibujos de caritas y me lo señala y explica porqué cuando le pregunto

2/ Crea un espacio de tiempo fuera po…[Leer más]

1. RETOS/ ESTRES
Repetir las cosas para que se hagan, que no +me haga caso: vestirse, llegar tarde, baño…
Que pegue o muerda en la guarde.
que cuando está nerviso/destapado muerda o tire las cosas
Consiga las cosas llorando porque con los abuelos lo consigue
2 HABILIDADES
FELIZ, RESPETUOSO, EMPÁTICO, TOLERANTE, DIVERTIDO, RESPONSBLE
3 RE…[Leer más]

¿Cuáles crees que son las formas convencionales para hacer que se utilizan con la infancia para que se sientan mejor?
Recompensas, chantajes, recibir atención

¿Cuáles crees que son los resultados a largo plazo de este tipo de métodos?
Hacer las cosas por los demás (por su reconocimiento) no por uno mismo.

¿Cuáles crees que son las formas q…[Leer más]

Ahora funciona perfectamente.
Muchísimas gracias

A mí también me manda a preguntas frecuentes…no sé si esos son los imprimibles.
Muchísimas gracias

Muchísimas gracias .
Espero entenderlo mejor en el curso…porque por mucho que lo intento y explico…mi hijo no hace caso…sigue atropellando al perro!

Estimad@s, perdonad por el inconveniente pero yo no tengo telegram y no sé cómo funciona..cabría la posibilidad de hacer un grupo de wassap??
Muchísimas gracias por vuestra pronta respuesta.

TAREAS:

1/ Elaborar la lista de retos a los que nos enfrentamos cada día en la familia o en el aula.
Pegar, morder, atropellar con la bici, vestirse, recoger, rutinas diarias… (2 años)

2/ Reflexionar sobre si somos firmes o amables en nuestro día a día
Yo creo que soy firme con amabilidad.
No suelo ceder pero siempre intento ser agr…[Leer más]

Una dudilla… ¿Se considera castigo el llegar a un acuerdo con un niño de 2 años (que razona perfectamente) de que si atropella al perro con la bici se le guarda en el trastero?
Ya se la he tenido que quitar tantas veces que él mismo viene y me dice «mamá toma» cuando le pregunto «¿Has atropellado a Indy?»
Sinceramente yo lo llamo conse…[Leer más]

¡Vaya! Despues de leeros a tod@s me alegra poder reafirmarme en que he hecho lo correcto al apuntarme a este curso, ya que comparto muchas de vuestras inquietudes.

Mi nombre es Gisel, soy madre soltera (por elección) de Víctor (2 años y casi 9 meses).

Soy una mujer alegre a quien le gusta ayudar, sentir y educar. Nadie sabe que estoy tra…[Leer más]