lidejibu

Comentas que el desarrollo motor está íntimamente relacionado con el desarrollo cognitivo. Y el movimiento libre tiene mucho que ver en esto.
Un poco más adelante has vuelto a hablar sobre lo comentado en el tema 8: «Solo si sigue su maestro interior sin sentirse presionado por su entorno logrará un proceso motriz adecuado».

Quería come…[Leer más]

Nos hubiera venido muy bien un toppocino! Quizá hubiera hecho alguna siesta en horizontal, jejejeje!

Móviles visuales no tubo, pero táctiles si y espacio para el movimiento libre también.

Sobre dormirse abrazado, si, si no se duerme se va poniendo cada vez más nervioso-cansado. Estas últimas noches él mismo se ha subido encima y simplemente me ha pedido que le cante y se ha dormido tranquilamente.
Supongo que dentro de un tiempo cambiará la forma de dormirse otra vez!

Es que el esmalte ya lo tiene dañado, por lo que cualquier azúcar es perjudicial… Lo hemos consultado si.
Entiendo que no tengas una opinión fija sobre el pecho. A mi me preocupa un poco la confusión que le pueda crear a veces dándole el pecho (porque hago cálculos y pienso que ese día ha comido poco y puede tener hambre, o porque consid…[Leer más]

Esta gente postula que los acontecimientos que ns han traumado nos hacen comportarnos de una manera que no es la que idealmente nos gustaría, y que a través del llanto profundo, llegando a desahoganr aquel acontecimiento que está guardado en el cerebro profundo, somos capaces de «desobstruir» los circuitos cerebrales ocupados por él.
Bueno, sin…[Leer más]

Quería matizar que cuando digo que le «sujetamos» en la cama para dormir quiero decir que lo abrazamos. ültimamente le gusta subirse encima mío, se tumba, le abrazo y le canto hasta que se duerme. Es un abrazo más bien firme que flojo, pero él mismo se sube encima de mi si en el momento oportuno le pregunto si quiere un abrazo.

Va comentario largo con varias preguntas y situaciones personales con las que me surgen dudas.

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Comparto mis impresiones del diagrama «Cuando tu hijo se «porta mal»» (me gusta lo de entrecomillar el «se porta mal». Hay taanta gente que piensa que los niños nos chantajean/utilizan/miden/retan…)
Me ha gustado mucho el diagrama. he seguido…[Leer más]

Quería preguntarte lo que piensas sobre los efectos terapéuticos y sanadores de experiencias traumáticas del llanto tanto en niños como en adultos. Con experiencias traumáticas me refiero a todas aquellas vivencias que nos hacen comportarnos de manera desconectada, que pueden ser del pasado y que resurgen, o situaciones del presente.
Conoces a Al…[Leer más]

Frases de amor incondicional:
«Eres maravilloso y estamos muy contentos de estar contigo, pase lo que pase». Sirve para todas las situaciones: cuando está cooperativo, cuando está enfadado, cuando se siente feliz o cuando nada de lo que haces le sirve.
Decir esta frase a mi también me ayuda (a veces) a no entrar en el modo «cerebro destapado», me…[Leer más]

Gracias!
Voy a probar cosas.
Del enlace que me has mandado no he entendido a qué se refiere cuando dice que su hijo no ha aprendido a leer con «flash cards» ni «drilling», no he sabido encontrar su significado.

Es curioso lo que hace Izei, porque no habla (balbucea pero no pone palabras a las cosas), todavía se comunica con lenguaje de signos, p…[Leer más]

Gracias por las repuestas!
Izei tiene 20 meses

Gracias por el link.

Me parecía incongruente el principio de seguir al niño y las presentaciones/usos de los materiales muy estrictos.

«es muy importante la conservación del orden del ambiente, un ambiente donde no hay nada desordenado y los materiales siguen un orden preciso en su uso y presentación» esto me parece súper difícil!

El primer video que presentas (a montessori toddler morning) me parece impactante, qué nivel de autonomía pueden tener los niños! Yo tengo que trabaj…[Leer más]

Según los principos Montessori, el porteo ergonómico aporta pertenencia al bebé. La adaptación al entorno en el que ha nacido se produce de forma gradual, y siempre desde el cuerpo de su figura de apego, que es su hogar, su punto de seguridad. Observa, analiza, interioriza lo que pasa sin abrumarse. Se produce la adaptación a la par que la exte…[Leer más]

El comentario anterior corresponde al Tema 9, me he confundido

Yo creo que el uso del carrito es compatible con portear. He visto (tipo leyenda, porque experiencia propia no es) bebés que eran porteados y que también iban la mar de tranquilos en el carrito. Y no hablo de los niños que de tanto llorar en el carro desisten y dejan de protestar.
En las fotos se ven dos maneras de formar parte de la familia. En…[Leer más]

Bei, espero que tu hija esté bien, habrá sido duro para vosotros también. Y qué grande tu niña… son muy grandes los niños 🙂

Qué video tan bonito el de Moshe Feldenkrais! Los niños son unos artistas 🙂 Es una gozada verlos. Se ve tan libre al bebé protagonista, probando y disfrutando, no necesita que nadie le diga qué hacer! Con todo el amor del mundo, pero me gustaría que mi abuela lo viera, jejeje!
El del movimiento es un tema que por la condición de nuestro hijo…[Leer más]

Acabo de ver el TED talk de Patricia Kuhl sobre la adquisición del lenguaje de los bebés. Es muy emocionante acercarse a entender cómo funciona el proceso, y aue se concluya que la interacción humana es fundamental para ello.
Nosotros hablamos euskera en casa, pero el castellano está muy presente en el día a día. Ahora que nos hemos mudado a Prag…[Leer más]

Hola!
Hago el comentario sin haberme visto los vídeos complementarios, a ver si saco tiempo.
Nuestro hijo de 19 meses, aunque de muy bebé parecía que iba a hablar temprano, se ha quedado con cuatro palabras y el resto ( se pasa el día “hablando”) lo comunica con sonidos. Hace un par de meses, viendo que no arrancaba a hablar, empecé a enseñarl…[Leer más]