mocanca

Hola!
Gracias por tu respuesta aunque la veo ahora.
Debo confesar que me desconecté completamente.

Aprovecho para consultar, tengo un pdf vuestro de trigriteando con los simbolos gramaticales pero solo lo imprimí y no me lo guardé, y ahora lo quería imprimir a color: hay alguna forma de volver a tenerlo?

y otra duda, no podemos entrar atr…[Leer más]

Hola,
Sí, desde luego parece una propuesta razonable en base a la disminución que hay de la participación en el foro desde la presentación con 50 usuario….

Pero a mi por ejemplo solo me aparece hasta el tema 11, no aparecen el tema 12 y tema 13, sólo si hago click en el lateral pero no en el menú principal.

Una duda: Cuando terminemos el curso…[Leer más]

Gracias por la respuesta.

Entiendo que si el ambiente está preparado, si el niño/a siente pertenencia y contribución…los conflictos serán menores…pero no siempre estamos en ambientes preparados, por ejemplo en casa de otras personas, y se nota pues surgen mas conflictos. Así pues cuando se da el conflicto, intervenimos, pero cómo: pregu…[Leer más]

Hola,

Tengo una duda y una pregunta.

No sé si he visto el video que corresponde pues en el mismo en el minuto 6:48 entiendo que dice que el curso es hasta los 3 años, (en lugar de de 3 a 6 años), de hecho en ese momento he parado y he vuelto a salir y entrar por si me había equivocado de curso. ¿es el video correcto? No sé si me falta conte…[Leer más]

Pues, un conflicto frente a otra persona, sea adulto o niño, sea niño igual o niño de distinta edad, más o menos años…

Gracias
Carolina

Buenos días,
Tengo algunas dudas sobre el tema:
– ¿Qué relación hay entre consecuencias naturales y consecuencias lógicas?
– ¿Cómo se llega desde las consecuencias (naturales y/o lógicas) a las soluciones?
– El tema se titula conflictos, pero se habla de errores, consecuencias, límites…y solo he oido hablar de conflictos para sugerir que se e…[Leer más]

Sí sale, ¿cómo llego a esa parte?

1.- El amor incondicional supongo que lo mostramos en situaciones como cuando no le damos lo que quiere, aunque seria lo fácil o cómodo, porque miramos por su bienestar.

2.- El uso del tiempo. Creo que cuando no hay prisas, observamos mas al otro, damos más afecto, observamos mas y dejamos que sigan sus ritmos…Por lo que leo, muchas personas co…[Leer más]

Hola,
Pues obediencia entiendo que es pasar de la escucha a la acción, y por lo que se comenta en el modo «tradicional» parte de un agente externo y desde la filosofía Montesori, partiría desde dentro…no sé si se asemeja a motivación intrínseca y motivación extrínseca de la acción. Lo que parece está claro es que tanto en niños como en adultos…[Leer más]

Hola,
En mi acceso a cursos aparece el cero, el uno, el dos, pero no aparece el Montesorizate 4…

Hola,

¿cómo se entra a los foros? Yo no los he visto hasta hoy y porque por casualidad he clicado sobre el nombre del cursos desde el foro de bienvenida. Y claro no entendía nada porque leía los temas y veía que tenía que ir a los foros, pero entraba en mi perfil y solo me aparecía el foro de bienvenida…y ahora de golpe me encuentro con varios…[Leer más]

Hola,
¿cómo debo llegar a esto foros? Acabo de descubrirlos al azar, solo me aparecía el de bienvenida..y no sé ni como he llegado a este.

Yo este confinamiento he aprendido de forma práctica que es motivación, a unos niveles máximos,(por ejemplo, decidir acostarse con la ropa del día siguiente para no perder tiempo en vestirse cuando venían…[Leer más]

Hola, mi nombre es Carolina, Ana tiene 3 años y Mateo 7, soy docente pero en nivel universitario. Mi motivación: cuando Mateo era pequeño Jorge fue a un mini taller sobre DP, lo daba una chica que se llamaba Cristina, y cuando volvió concluimos que lo que planteaba era algo así como «Alicia en el país de las maravillas».. además, no tenía hijos/a…[Leer más]