rociofernandez100

Muchísimas gracias por tus palabras. Tienes mucha razón. Sin ir más lejos, este fin de semana hemos ido a visitar a los abuelos que viven en el campo y también han ido los primos. La peque ha estado jugando sin demandarme tanto, y ha sido un alivio infinito. Poder mantener la calma es fundamental cuando has de solucionar algún conflicto, como bien…[Leer más]

Gracias de corazón. La luz me está llegando gracias a leeros. ❤️

Anna, es una gran pregunta. Yo me la hice hace unos meses pues veía lo mismo que describes. En mi caso, probé a integrar el material en el juego con pinypons (muñequitas). No es muy montessori, la verdad, por lo que dudo que sea una gran solución. Si alguien puede aportar alguna, soy toda oídos. En fin, que lo que se me ocurrió fue sacar la torre…[Leer más]

«Crianza a la chancla» tal cual!!! jajajaja. ¡¡Pedazo de frase!!
Gracias tesoro, cuanto bien me ha hecho tu mensaje. Cuanta razón tienes, cuando la teoría hace aguas, nada mejor que tomar distancia, o pedir ayuda a quien pueda ver que dinámica falla. Lo que pasa que no conozco por mi zona ningún grupo de crianza al que pueda acudir. Vosotras sois,…[Leer más]

REFLEXIONES.

1.- No, el ambiente preparado montessori no es solo para grandes espacios. Se puede adaptar cualquier casa. Y este ejemplo es la prueba.

3.- ¿Riesgos? Pues no sé, la verdad. Yo pensaba que si adaptaba el ambiente, mi hija podría servirse sola agua, y dependería menos de mi. Pero eso no pasa. Yo veo videos de niños y niñas criad…[Leer más]

REFLEXIONES.

1.- Me siento identificada con sabavtha. Eliminar los obstáculos del ambiente físico, me resulta relativamente fácil. ¿Pero como puedo yo, como acompañante, saber si mi propia actuación o el resto del entorno psíquico, está obstaculizando su correcto desarrollo? ¿Como identificar esos obstáculos y eliminarlos cuando ni siquiera…[Leer más]

Una duda que no me ha quedado clara al estudiar este tema: ¿que diferencia hay entre la mente absorbente inconsciente y la mente absorbente consciente?

La inconsciente según el texto es:
El objetivo primario del niño desde antes de nacer incluso hasta los tres años es adaptarse a la vida que conoce. Todos y cada uno de sus actos, todos sus mov…[Leer más]

ACTIVIDAD 3.- Mi hija está ahora a tope jugando con unos muñequitos de la pelicula frozen 2 que le regalaron por su cumple. Solo con ellos. Nada más. Les quita las cabeza y nos pidea a nosotros que se las intercambiemos. Les quita la ropa y también quiere intercambiarlas (aunque sola no puede/quiere y pide ayuda). Ya ha roto algunas manos y pie…[Leer más]

ACTIVIDAD 1.- Yo estoy absolutamente de acuerdo con la teoría. Entiendo las razones que se dan para evitar la fantasia en el primer plano. Pero luego la realidad, es la que es. Los abuelos/as y tias/os regalan libros de caperucita roja, cenicienta, la bella durmiente y otras fabulas, y mi hija viene cada día a que le cuente el mismo cuento f…[Leer más]

¡¡GUAAAAU, ANNA!! que explicación tan maravillosa. Me encantaría saber más sobre el tema, si eres tan amable de recomendarnos libros o articulos para poder profundizar más sobre todo esto que nos cuentas (neurociencia y neuroaprendizaje) sería maravilloso, y te lo agradecería un montón. Si no es mucha molestia.

Muchísimas gracias Bei.
Coincidimos al 100% en que el aprendizaje de un segundo idioma es un regalo e increiblemente beneficioso para las niñas y niños. La cuestión no es esa, sino la forma en que se aprenda. Creo que la forma de aprender algo, es tan importante como el qué se aprenda ¿Me equivoco?
¿Si un niño o niña no ve cubiertas sus necesida…[Leer más]

Bueno, ya he visto la pelicula y hay mucho que debatir.
Para empezar, el primer intento por parte de Ana de educar a Hellen, en la mesa a la hora de comer. Me parece un maltrato innecesario. Entiendo que son otros tiempos y contextualizo con la época que estaban, pero me ha parecido un horror: el fin, no justifica los medios.
Por otro lado, es…[Leer más]

Maravillosa reflexión. Me parece tan importante lo que has escrito… Bravo!!!! No puedo estar más de acuerdo.

Mil gracias Irantzu, coincido contigo en acercar las lenguas de formas lúdicas, como por ejemplo libros. A mi hija le encantan. De hecho he probado con libros de la biblioteca, que son sencillitos y con los dibujitos, los entiendo hasta yo, jejeje. Sin embargo, cuando se los leo, me dice: así no, mami. Leemelos como hablas tú. ¡Me deja muerta! jaj…[Leer más]

Muchísimas gracias Lorena. Efectivamente, creo que así es. Yo me pregunto ¿De quien es la necesidad de expresarse en un segundo idioma, del niño o niña o del adulto/a? ¿Si para un mejor desarrollo, debemos dejar que tomen elecciones, porque no se les deja expresarse de forma espontanea de la forma que más natural les parezca a ellos? Me encant…[Leer más]

Hola, respecto a la segunda cuestión a reflexionar, el «mal comportamiento», reconozco que lo he pasado FATAL durante el confinamiento. Mi hija se pasaba todo el día enfadada, pegándonos y yo no sabía como acompañarla para que se sintiera mejor. Nada de lo que le proponía parecía atraerle o motivarle. Si por ella hubiera sido, se habría pasado…[Leer más]

Hola a tod@s. Respecto a las tareas para reflexionar:¿Que podemos hacer en casa para compensar el sistema educativo actual a la vista del grafico de los planos de desarrollo?

En el primer plano de desarrollo, a mi entender al menos en el segundo ciclo de infantil (el primer ciclo no lo conozco apenas), se centre más en la lecto-escritura y d…[Leer más]

Muchísimas gracias!!

Tienes razón, el tema del lenguaje lo veremos con más profundidad en el tema que toque. Es lo que ahora está en mi cabeza por el tema de la elección del cole, pero pido perdón por adelantarme. El valenciano es un idioma que no sé aun, pero como yo aprendí a escribir y leer francés (por poner un ejemplo de lengua no-mater…[Leer más]

¡Hola! ¡Muchas gracias chicas! A nosotros nos parece genial tener la oportunidad de aprender dos idiomas. O tres o los que sean. Son oportunidades de ampliar las posibilidades de comunicación, de cultura… en fin, que quizás no me he expresado bien. Lo que me remueve no es un rechazo al aprendizaje de otra lengua, ni mucho menos. Al con…[Leer más]