sheila

1. Solo obedezco, no pertenezco nada ni se tiene en cuenta lo que quiero / lo que necesito.

2. Todo lo contrario… es como si alguién me guiase, ayudase sin meterme prisa ni controlarme.

3. la verdad que la manera de dirigirnos a ellos es super importante, y me doy cuenta que uso mucho más de lo que me gustaría las primeras frases que las de…[Leer más]

¿Qué significa ‘en las peleas poner a los niños en el mismo barco?’ gracias!!

Gracias Miguel por tu super comentario!

Pues ahora mismo tengo la suerte de tener ese espacio de tutoría personalizada que dices. Estamos creando un instituto de 0 y somos 6 profesores y 2 clases de 1º de ESO así que estamos en una nube porque todos mis compañeros comparten mi visión. Actualmente mi compañera, la orientadora, que es un amor…[Leer más]

A mi personalmente, me ayudo muchísimo la sesión. Sin embargo, creo que es un tema del que podríamos estar hablando y aprendiendo mucho infinidad de veces, jajaja.

1. Con las frases de Miguel me he sentido mal, llevo 12 años siendo docente y, sobre todo al principio, las he dicho en algún momento. Ahora intento vigilar más como digo las cosas. A la vez, siento que siempre he intetado cuidar la forma de decirlo auqnue no sabía del todo como hacerlo pero creo que eso les llegaba a mis alumnos, o eso esp…[Leer más]

Hola Miguel. Soy docente de secundaria. El otro día una de las elecciones me hizo pensar en dos alumnos en concreto. Te cuento sus perfiles.

Un alumno tiene TDHA y DIL (etiquetas, lo sé) y él no ve la gravedad de las cosas. Es literal y muy heavy, no entiende porque tocarse sus partes íntimas en el comedor está mal, no ve porque tirar una piez…[Leer más]

Estoy totalmente de acuerdo con mi compañera pquils. Los alagos hacen sentir bien, son una droga, pero te exigen más y más y más. Las alabanzas… no sé como me hacen sentir porque nunca las han usado conmigo, pero estoy segura que me harían sentirme contenta conmigo misma y me animarían a seguir así y a no ser tan autoexigente; sobre todo me hubi…[Leer más]

1/Siempre que cometía un error:
– ‘Ves?’ y ‘Te lo dije!’ aocmpañado de comunicación no verbal que dolía mucho (cara/ mirada de rabia).

Pienso en cuando tiraba un vaso o algo así. Es curioso porque mi madre es una abuela hiper relajada ahora… ‘no pasa nada, se recoje y ya está’ le dice a sus nietos. Y creo que es también porque cuanod eramos…[Leer más]

paquils! Qué lástima no! Qué suerte tienen nuestros hijos que tenemos ese ‘algo’ que nos dice que hay una mejor forma de hacerlo y que estamos dispuestos a aprender en cursos como este sacando tiempo de donde sea y de aprender de nuestros errores aunque sea ya de grandes y mejorar!! Yo que soy fan de la culpa he aprendido a verlo así…. un abrazo fuerte!!

Hola!
1. Estoy de acuerdo con mis compañeras. El permisivo evita enfrentarse a los problemas, y en D.P se buscan soluciones.

2-3-4. No he sido capaz de recordar cástigos o premios por parte de mis padres. Incluso les he preguntado, y tampoco recuerdan, al menos conmigo (yo siempre intentaba no fallar, les daba muy pocos motivos me dicen) con m…[Leer más]

Qué ilusión que me escribas (cosas de león también ) jajajaja

La verdad que la frase y tu reflexión dicen mucho, me remueve, te explico.
Yo estube pensando mucho después de nuetsra mini charla y la clase online…y tengo confirmadísimo que soy leona, me ha encantado autoconocerme de esta manera, en serio… he estado epnsando y creo que de peq…[Leer más]

Hola! No he entendido muy bien la diferencia entre carta alta y estilo de vida. Da la casualidad que el primer paquete que hemos elegido mi marido yo (que si no he entendido mal es nuestra carta alta) es como nos comportamos en momentos de no estrés y el segundo paquete que hemos escogido (que sería el estilo de vida) es como nos comportamos en m…[Leer más]

Yo también tengo esa duda. carta alta vs estilo de vida

Parece que me lea a mi misma (quitando lo del león). A mi también me ha salido ‘rechazo y dificultades’ como carta alta pero en momentos de estrés me veo en modo controladora (Águila) y en momentos de no estrés me veo como complaciente.

A ver si el jueves resolvemos dudas!

No sé… salir del bucle? que parase? Aunque veo que después paró y estuvo genial (auqnue yo quedé agotada) ….. con tu pregunta me he sentido como una alumna desprevenida y poco situada jajaja.

Hola Bei! Se que queda muuuucho curso y mucho temario aún (me está encantando y estamos aprendiendo mucho). Pero te quiero explicar una cosa que nos ha pasado hoy y que nos pasa varias veces. Ahora nos estamos fijando especialmente en las metas equivocadas,cuando nos pasa, pero necesitaba compartirlo contigo. Tengo dos peques (A. 6 y M. 3). T…[Leer más]

1/ Ver este vídeo (está partido en dos) y reflexionar sobre los sentimientos que os despierta:

He visto el vídeo y me han dado una pena nuestros peques que todos, o casi todos, han vivido estos momentos. Son cosas que nunca le haríamos a un adulto, la verdad. He visto claramente que es importante comprenderles, darles su espacio y atenderles. Tam…[Leer más]

Le he explicado al de 6 años pero al de 3 no. ¿Es muy peque? Se mea de la risa cuando hacemos lo de perder el control y destapar el cerebro, y creo que lo entenderá mejor cuando tengamos un conflicto y podamos hacer reflexión de que ha pasado a posteriori, aunque ya se lo haya introducido.
Tenemos pendiente crear el tiempo positivo en casa, a ver…[Leer más]

Hola!
1/ Elabora tu mapa educativo con la información que has recopilado en las listas anteriores (retos a los que nos enfrentamos y habilidades deseadas para nuestros niños). Reflexiona sobre ello.
La verdad que este curso me está haciendo situarme y pensar mucho, me está encantando, la verdad Bei. Mi mapa educativo… soy de esas alumnas per…[Leer más]

Perdon! ¿Qué es POACATEI??

😀