teresa_yo

Claro, ¿me puedes explicar cómo hacerlo?
Voy retrasada en el curso y no sé si lo habéis explicado

Este tema me resulta muy importante, pero no sé realmente cómo llevarlo a cabo. Ahora mismo estoy «peleando» para que mi hijo haga los deberes y no consigo alentarle y animarle para que los haga. En muchas situaciones me pasa igual, y acabo reaccionando del modo que no me gusta, que no me parece respetuoso. Él me contesta irónicamente, o se pon…[Leer más]

1/ Reflexiona y comparte en el foro cómo os habéis sentido, habéis actuado y pensado al escuchar los dos tipos de frases.

Me sentido muy identificada con muchas de las frases que ha leído Miguel, es decir, el tipo de enunciado que hace sentir mal al niño. Muchas veces las digo aunque sepa que no son las adecuadas, pero en el momento del enfa…[Leer más]

Aquí van mis tareas de la lección:

1/ ¿Os hacen sentir bien? ¿empoderados? ¿amados incondicionalmente? ¿os invita a tomar futuras decisiones? Si lo deseáis, compartidlo con los compañeros en el foro.
Leyendo el tema y viendo vuestros vídeos me he dado cuenta de que en cierta manera mi manera de ser es por los halagos que he recibido de pequeña.…[Leer más]

Gracias Bei, vi la mentoría y me ayudó muchísimo.
Muchísimas gracias!

1/ Recuerda algunos mensajes, explícitos o tácitos, que hayas recibido al cometer un error. Escribe esos mensajes en tu cuaderno de trabajo y reflexiona qué decidiste hacer y cómo te sentiste al cometer errores.

“Tenías que haber hecho…”
“Es no se hace así, no ves que…”

• ¿Crees que son útiles los mensajes que recibiste? No. Me sentí mal, cul…[Leer más]

Leyendo este tema me veo claramente en los dos tipos de padres, oscilando siempre entre la permisividad completa o el autoritarismo. No sé combinar firmeza con amabilidad, pero gracias a los ejemplos de la tabla final, voy viendo la diferencia.

1) Leyendo la tabla, ¿en cuál de las dos columnas los padres evitan enfrentarse a los problemas y en cu…[Leer más]

1) ¿Cómo nos sentimos y actuamos?
Hoy me sentí enfadada, culpable y cansada.
Cuando me siento enfadada normalmente grito, pierdo la paciencia, digo cosas que no pienso y me pongo aún de más mal humor por no permitirme ese tiempo fuera positivo que necesito en ese momento.
Cuando me siento culpable normalmente me enfado conmigo misma, por lo que…[Leer más]

La verdad es que ha sido difícil hacer la dinámica y decidirse por la carta más alta, incluso tengo problemas en si saber si realmente he elegido mi carta más alta.
1) Rellenar la tabla de nuestra carta más alta:
Mi carta alta es la comodidad(primer regalo rechazado) y el animal
es la tortuga.
Mi estilo es la complaciencia(segundo regalo rech…[Leer más]

Buenos días:
Estoy leyendo la lección 6, la de la carta más alta y me surgen muchas dudas respecto a mi carta alta. He elegido como primera carta la de «estrés y dolor», en cierto sentido sí que me gustaría buscar la comodidad, aunque creo que no la encuentro nunca. En situaciones de estrés es verdad que me puedo bloquear y evitar la tarea hasta…[Leer más]

1) Ver vídeo y reflexionar sobre los sentimientos que os despierta:
Son situaciones cotidianas que vivimos casi cada día. A veces no nos damos cuenta de lo que siente ese niño y el porqué de su conducta. Cuando los adultos no escuchamos al niño, me produce al verlo un sentimiento de culpabilidad, de desamparo. Cuando escuchamos al niño y le acomp…[Leer más]

Aquí mis tareas de esta lección:
1) Explícale a tus hijos cómo funciona el cerebro con la analogía de Daniel Siegel:
Hace un par de semanas vi esa analogía de cómo funciona el cerebro y me gustó tanto que en un momento de rabieta se la expliqué a mi hijo de 9 años…Fue un momento muy bonito de conexión porque entendió qué nos pasa a los dos cuando…[Leer más]

Ahí van las respuestas de mis tareas:
1) Mi mapa educativo:
Cada día me enfrento a los mismos retos: peleas entre hermanos, rabietas descontroladas, tiempo delante de las pantallas, frustración cuando no se salen con la suya o no consiguen realizar algo que se proponen, falta de colaboración en el orden en el hogar.

De momento, las acciones que…[Leer más]

1.Habilidades deseadas para mis hijos en el futuro:
– Que tengan empatía
– Que sean respetuosos consigo mismos y con los demás
– Que sean asertivos
– Que sepan gestionar la frustración y buscar soluciones a sus problemas
– Que tengan una alta autoestima
– Que tengan capacidad de decisión
– Que sean amables
– que sea felices
– Que sepan ges…[Leer más]

Tareas primera lección:
1) Retos a los que me enfrento cada día:
– Prisas a la hora de desayunar, vestirse e ir al cole (antes)
– Problemas para que se concentren y hagan las tareas del cole (ahora, con esta nueva situación)
– Que ayuden con pequeñas tareas del hogar
– Que recojan después de jugar
– Que se vayan a dormir a una hora prudencial y si…[Leer más]

Buenos días a todos,
mi nombre es Teresa, madre de un niño de 9 años y una niña de casi 6 años. Desde que fui madre he sufrido mucho por la inseguridad y la culpa, al pensar si estoy siendo buena madre y a la vez buena profesional. Soy profesora sobre todo de adultos, pero mis alumnos pueden tener entre 14 y 80 años, un rango bastante amplio pero…[Leer más]