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PARA PROFUNDIZAR Y DEBATIR
- Reflexionar sobre nuestras creencias e ideas preconcebidas sobre las pantallas, y cómo se ajustan a nuestra familia.
- Anotar los conflictos sobre las pantallas, si los hay, y pensar cuál puede ser su causa -o causas- raíz.
- Si lo consideras adecuado, realizar un plan de pantallas, es decir, un acuerdo consensuado al respecto.
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Hola! Me ha gustado mucho la visión de las niñas especialmente 🙂 la voz de Emma me ha encandilado!
Muy buen apunte el de advertirles los riesgos, como de una ciudad nueva y el prepararlos para un buen uso de adultos.
respecto a estar acompañados puede ser como comenta Migue pululando por el salón sin explícitamente estar a su lado no? Porque para mí es autocuidadomi te y choco y libreta mientras…
Me queda una pregunta sobre contenido. Me parece lógico que ellos elijan qué ver, entiendo que sobre las opciones que nosotros previamente filtramos. Pero p ej el mediano pide ver spiderman como sus amigos y yo considero que no es adecuado (ya le hemos explicado que es un personaje imaginario pero está obsesionado con todas las luchas, caballeros, superhéroes… e intenta reproducirlo después. Entiendo que es una fase acorde a sus 4años y su padre sí que le cuenta el superpoder de cada uno (yo no tengo ni idea!) y le alucina visitar castillos… pero si ve p ej don quijote para niños y después va él de caballero andante qué hago? evidentemente le ponemos límites de no dañar a nadie/nada pero creo que no es consciente de su fuerza… (confesaré que este finde les puse Heidi en plan pacífico 😉
Un abrazo!
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