marvess

En referencia también al tema 7, en el vídeo comentas que podemos ver un vídeo de cómo hacer una rueda de opciones/soluciones pero luego no aparece o yo no veo dicho vídeo. En las tareas lo explicas pero no me queda muy claro.
Gracias.

Creo que es difícil elegir como alabar con ese 4,5 porque si es un niño o niña que le cuesta esa asignatura concreta ese 4,5 es casi el 5 para aprobary entonces le podríamos decir que su esfuerzo se va viendo día a día, que lo va consiguiendo… Pero si el niño o niña siempre supera bien esa asignatura y está vez ha sacado peor nota restarle…[Leer más]

Hola!
Creo que he tenido la suerte de tener unos padres que nunca me han castigado, tan sólo recuerdo una vez que mentí a mi madre por saltarme una clase de mecanografía pero mi madre no me castigó sino que me enseñó lo mal que es mentir y lo decepcionada que se había sentido, no lo volví a hacer.
En cuanto a las recompensas yo siempre he sido un…[Leer más]

Para mi este tema está siendo bastante complejo, he vuelto a releer el tema tras ver el webinar pero no me queda muy claro si la carta alta que elegimos es nuestra situación normal (en calma) y la segunda la que «aparece» en momentos de estrés porque, aunque cuando hice el tema elegí una primer paquete de rechazo (estres y dolor-tortuga) y en el…[Leer más]

2/ Pensar en un conflicto reciente y analizar la situación utilizando la tabla de las metas inadecuadas.
Mi hijo (5 años) probo un sello que teníamos en casa del negocio del padre en un sillón de piel y no quiso decir que era él, mintió.
El comienzo fue que la mayor (8 años) había encontrado el sello en primer lugar y nos preguntó si podía ut…[Leer más]

Hola, era una pregunta para vosotros.

««debería empezar mejor por estar mejor en la pareja y luego aplicarlo a los niños, hago bien en aplicarlo con los niños «en mi parcela»…»

Gracias.

2/ Crea un espacio de tiempo fuera positivo: ¿cómo se va a llamar? ¿dónde va a situarse? ¿cuántos objetos tiene? ¿qué normas tiene?
– Lo llamaría (MI ESPACIO) porque es el espacio donde cada uno necesitamos estar en ciertos momentos. Mi hijo, el pequeño de 5 años, creo que lo ha encontrado porque curiosamente siempre que tiene algún conflicto c…[Leer más]

Hola! En relación al tema 6, carta alta, me pasó como a otras personas, que comentaron que al hacer el ejercicio en casa era un «animal» (camaleón) y en el webinar fui otro (leona). Además, mientras estuvimos en las salas me di cuenta que no era del todo leona, o al menos no tan definida como el resto de compañeras «leonas». Poco a poco lo he ido…[Leer más]

1/ Elabora tu mapa educativo con la información que has recopilado en las listas anteriores (retos a los que nos enfrentamos y habilidades deseadas para nuestros niños). Reflexiona sobre ello.
Retos a los que nos enfrentamos:
– Frustración por deberes (hacerlos y si algo no sale, no sabemos)
– Comenzar a no querer algunos alimentos, el NO…[Leer más]

1/ Elabora la lista de habilidades deseadas para tus hijos o tus alumnos en el futuro.
– Saber tolerar la frustación.
– Empático.
– Amable.
– Sepa valorarse a sí mismo por encima de lo que le digan los demás.
3/ Anota en tu cuaderno del curso y/o comenta en el foro lo siguiente:
¿Cuáles crees que son las formas convencionales para hacer que los n…[Leer más]

Buenos días.
1. Retos diarios: las rutinas, el tiempo para juego-el tiempo para deberes del cole cuando sólo quieren jugar, la validación de sus emociones cuando no entendemos porqué lloran o gritan en algunos momentos, el cambio entre actividades.
2. Intento ser amable pero poniendo unos límites, pero hay días que con sus acciones o lo que me di…[Leer más]

Hola soy Mar, mamá de una niña de casi 8 años y un niño de 5 años. Cuando el peque comenzó la guardería una profesora en una hora «extraescolar» nos habló de la disciplina positiva y los oídos y la mente se me abrieron hacia algo que me parecía muy interesante para criar a mis hijos. Empecé a buscar en internet y encontré a Bei, he ido haciendo mi…[Leer más]

Gracias.

Hola Bei, escribo en este tema pero mi duda sería en general para el bloque de matemáticas. Estoy pensando en comprar algunos de los materiales que nos has enseñado como las perlas doradas y las cadenas cortas de perlas. El peque tiene 4 años y para comenzar con él conteo, numeración, sistema decimal me ha gustado mucho pero la mayor que ya tiene…[Leer más]

Gracias

Lo que aparece como IMPRIMIBLES tampoco se puede imprimir, no? no hay ningún enlace

1/ Elaborar un listado de actividades de vida práctica que podamos mostrar a los peques y reflexionar sobre qué beneficios pueden aportarles.
1. Cocinar: pelar y cortar alimentos, buscar los alimentos que necesitamos, introducir cantidades en la máquina que mezclamos. Creo que tiene grandes beneficios desde motricidad para el pequeño como can…[Leer más]

Gracias!

Si, sería perfecto posponerlo. Gracias.